Vaikas iki keturių metų maždaug viską ką mato ar patiria priima kaip normalų dalyką. Žinoma, yra eilė "užprogramuotų" dalykų, kas skauda ir kas smagu. Bet viską kas vaikui pasakoma, ar ką jis pamato, jis priima rimtai. Todėl moralus auklėjimas yra įmanomas - geros pirmosios pamokos visada suveikia. Vaikai labai žingeidus, ką ir kaip reikia daryti, jie daug neskirsto į praktinius ir filosofinius principus. Bet vienas genetinis impulsas turbūt yra susitapatinimas su pasaulio gėriu: viskas kas vaikui gerai, yra gerai visiems, ir atvirkščiai. Egoistais jie labiau išmoksta tapti. Ir žinoma, vaikai pastebi ir mokosi iš to, ką suaugę "suktai" daro. Genai ir smegenys yra gerai suorganizuoti visokios patirties priėmimui. Lieka, žinoma, keisti impulsai ir nuotaikos, lgan tiesiogiai genų kuriami. Ir čia vaikas bando "sužinoti", ką tos nuotaikos reiškia, ir ką su jais daryti. Kai lieka etiškai neapibūdintų impulsų, tada lengvai ir atsiranda "psichopatiniai" efektai.