Kodel vieno vaiko interesai turi buti auksciau nei kitu 25 vaiku esanciu klaseje? Jie juk ir turi teise i kokybiska moksla.
Ka gali padaryti mokytojo padejejas kai vaikas piktybiskai atsisako iseiti is klases ir toliau dauzo ir spardo stala?
Suprantu pagalba vaikams ir integracija kurie leciau mokinasi ir yra be agresijos ir pykcio priepoliu.

Didžiausia nesąmonė įtraukūsis ugdymas. Jis tinka ne visiems. Nereikia vaidinti geradarių. Neįgalus vaikas niekada netaps sveiku. Vargsta mokytojai. Pasipasakoja su baime kas dedasi klasėje per pamokas. Bijo viešai išsakyti, įvardinti problemas. Baimė būti nesuprastiems. Toks jau gi "vajus" užėjo. Esu specialistė-defektologė. 20 m išdirbau su spec poreikių mokiniais. Drąsiai teigiu, kad turėdama neįgalų vaiką, leisčiau mokytis tik į specialią mokyklą.

Turėtėjo būti aišku ir asilui, kad ši reforma nepasiteisins.

Pasikeitė direktore ir prasidėjo problemos. Per du metus baigia viską sugriauti ! Masiškai darbuotojai palieka šia gimnazija nu ir kaži kodel?
O jus dar norit , kad su spec poreikiu vaikais cackintusi. Pamirškit kol nepasikeis valdžia gimnazijoj tol ir toliau bus bardakas.

Jonė. Tai sovietų okupacijos palikimas. Vyrai gėrė, visi, kas tik galėjo vogė iš kolchozų, gamyklų, dabar jų atžalos taip augina vaikus, kad nei patys su jais susitvarko, nei mokykla. Paskaitykit komentarus, kuriuose tulžimi spjaudosi. Vaikai tai girdi namuose ir skaito telefonuose. Per daugybę okupacijos metų praradome tikrąsias vertybes. Pažiūrėkit, kaip elgiasi žemaitis, blinkevičiūtė ir kiti socialistai, atvirai tyčiojasi iš žmonių, jiems meluoja,nepaisoma Konstitucijos, elementarios pareigos būti žmonėmis ir branginti Tėvynę, gerbti kovojusius ir žuvusius už Lietuvos laisvę.

Visais laikais buvo nevaldomų vaikų, antramečių, bet niekas jų netikrino ir durnais nevadino.
Dabar jau spec poreikių juos pavadino ir mokytojai pradėjo garsiai šnekėt. Gali pasiteisinti, kad neišmoko ir nepraleis prie egzaminų.Bet jei tėvai nesutinka ir nenustato tų spec poreikių tai ką tada?

iš visų komentarų patiko pora logiškų pasiūlymų:

1. jei mokykla nepasiruošusi priimti spec poreikių vaiko (t.y. neturi atskiro padėjėjo jam prižiūrėti per VISAS pamokas), tai spec poreikių vaiko priimti negali. nes negali užtikrinti mokymo kokybės tiek tam vaikui, tiek kitiems.
2. jei tėvai vistik reikalauja priimti tokį vaiką (šitą teisę jie turi), tegul patys sėdi kartu VISŲ pamokų metu, ir tramdo jį. čia jokio komentaro.. nori-prašom, bet tai tavo, o ne mokytojų problema.
3. jei nei mokykla nepasiruošusi, nei tėvai nepasiruošę, tai turėtų išlikti specialios mokyklos specialių poreikių vaikams. manau, tai būtų teisinga visų atžvilgiu.

Nedeginta ranka karabinu? Kaaaaa?

Dieve Dieve kas per karta auga su savo ale teisem

Kai išskirtiniai mažumos vaikai su poreikiu mokosi kartu su vargšais dauguma vaikų be poreikių, tai šalia jų turi sėdėt mokytojas pagalbininkas, sugebantis tramdyt ir jei reikia padėt mokytis. Kitu atveju aš už pritaikytas atskiras mokyklas kaio užsieny. Kokia orasmė, jai dauguma be poreikių mokosi spręst žodinius uždavinius, o mažuma su poreikiais skaičiuoja dešimties ribose ir mėto vazonus? Gal geriau tą mažuną mokyt darbo, kad galėtų nuo 18 darbintis ir nereiktų gyvent iš mokesčių mokėtojų pašalpų.