Reformą reikia pradėti nuo pripažinimo, kad profiliavimas ar individualizavimas buvo klaida. Klaida buvo palikti tik išgrynintas gimnazijas. Kai mokiniai jaus atsakomybę už savo mokymasi, tai ir rezultatai bus geresni, o dabar dėl visko kaltė suverčiama mokytojai

Tai ačiū dievui, kad vaikai bent jau vidurines normaliai spėjo pabaigt, o su aukštuoju jau bus idiotiškų problemų

Taigi planai globalistu aiskus, kad pereiti prie nuotolinio mokymo, nes protingu vergu nereikia

graži idėja, kaip rašoma straipsnyje: ,,kariant naujas mokyklas". Nu kai tokie rašytojai, tai tikrai švietimas turi numirti, o tada prisikelti naujam gyvenimui.

Blogai tarybiniais laikais visi gavo issilavinimu, o gerai demokratiniais laikais bus pilna berasciu.

Jie čia taip pridirbs, kad norėsi nenorėsi turėsi mokėti už mokslą. Paliks kelias nemokamas. Jau daugiau kaip 30 metų tvarko švietimo problemas o ką nuveikė? Kuo toliau , tuo blogiau. Nori kokybės. Jūs pasakykite, kokia gali būti kokybė, jeigu mokytojas neuždirba 600. O jeigu nori daugiau uždirbti, tai krūvis turi būti virš 25 pamokų. Esant tokiam krūviui kokia gali būti kokybė. Anksčiau mokytojo etatas buvo 18 pamokų. Kada įvedė etatinį - 24 tai apie kokią kokybę kalba. .Nejaugi valdžia nieko nesupranta, bet aš manau kad nenori suprasti
Kol nebus normalaus atlyginimo nėra apie ką kalbėti.

Politikai ir nauja ministrė suka galvas, kaip Austėjai greičiau prichvatizuoti geresnes mūsų mokyklas...

Nu ir teiginys. Viešas. Švietimo komiteto pirmininko. " mokytojus ten nor.alius surinkys". O "nenormalius" tai kur dėsit? Ar reimua daryti išvadą, kad visose įsivaizduojamo lygio nepasiekiančiose mokyklose tų normalių nėra? Ar kaip?
Nu ir dėjo....

Optimizuoti (o gal pesimizuoti) iki vienos Valstybinės mokyklos, kaip Generalinės prokuratūros, ar vieno Valstybinio universiteto.