Ilgą laiką buvo mįslė, kodėl taip bukinami (humanitarinami) mokiniai . Aišku dabar - kad amerikonai geriau atrodytų. Vienoliktokai užsiiminėja aštuntokų uždaviniais. Iš nuobodumo žiūri į matematiką pro pirštus. Duotų pagal galimybes (ant galimybių ribos) - susidomėtų ir viskas pajudėtų į priekį. Lietuvių potensialas didžiulis.

Mūsų programos žemesnėms klasėms yra tikrai perlengvos. Viskas sugrūsta į 11-12 klases. O ten valandų duodama mažai. Dėl to ir bėdos. Pažiūrėkite prieškarinės Lietuvos gimnazijų programas, Vokietijos, Japonijos, Prancūzijos ir kt. matematikos programas, tada kalbėkite. Mokiniai, kurie savo ateities nesieja su tuksliaisiais mokslais gali puikiausiai mokytis B kursą ir nesivarginti.

Tegul lengvina programas. Juk amerikiečiai mokosi pagal lenvesnes programas. Ne visi gi bus matematikai, tegul aukštosios mokyklos daugiau tam skiria laiko. Dabar mokomasi tik prabėgomis ir giliti žinių nėra kada, nekalbant apie praktinį pritaikymą. O proveržiai tai tik seimūnams ir tai piniginiai.

cia tai visiskas absurdas, nes teko mokykloj paciam ten mokytis tai budamas 11oj klasej pasirinkau sustiprinta matematika, tai mus moke to pacio ka lietuvoj 8-9 klasej jau buvau ismokes... tai tegul nekliedi jie tais tyrimais...

Politikiu kliedesiai apie ziniu ekonomika ir 20 mln Lt artoju varzyboms. Rezultatas - aplenke ne tik amerika, bet ir estai is kuriu vis dar saipomes. Aciu partijai ir vyriausybei uz tokia ziniu ekonomika...

Reikia susiimt,kalbet apie ziniu visuomene,proverzi intelektualini r t.t. be matematikos stipriu ziniu ner ko ir kalbeti.

Tam, kad būtum išsilavines žmogus, o ne koks smirdantis proftechininkas.

Ir kas is to? Kam 99 proc. to algebrinio sudo, kuri i galva kemsa mokyklose, yra reikalinga, jei tu ne programuotojas ir ne super inzinierius???????????

MUS APLENKĖ AMERIKONAI. REikia daryti rimtas išvadas - rimtą analizę, kodėl?